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韓潔瓊 Han Jieqiong

副教授/Associate Professor

仲愷農業工程學院 信息科學與技術學院

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學術   ACADEMIC

個人簡介

韓潔瓊,碩士,副教授,畢業于廣東工業大學計算機學院,2007年7月入職仲愷農業工程學院計算機科學與工程學院(2012年合并更名為:信息科學與技術學院),目前主要從事智能控制、智能移動機器人與物聯網技術等應用研究,主要承擔《物聯網技術及應用》、《傳感器原理與應用》、《農業物聯網》等專業課程。

現為物聯網工程專業負責人,高級物聯網工程師,2018年完成教育部教師工作司“加強師德師風建設 做新時代黨和人民滿意的好老師”網絡培訓示范班學習,2016年教育部高等院校青年骨干教師國內訪問學者(華南師范大學),多次獲得劉宇新教學質量優秀獎二等獎,學院青年教師講課比賽二等獎,多次獲得中國教育機器人大賽優秀指導老師榮譽稱號;主持教育部高等教育司2017年第一批產學合作協同育人項目1項(青年骨干教師智慧農業應用師資培訓,201701046062);主持教育部高等教育司2017年第二批產學合作協同育人項目1項(創新創業教育改革201702135040);主持廣東省本科高校高等教育教學改革項目1項(粵教高函[2018]1號);主持校級科研項目2項,“未知環境下移動機器人超聲波導航系統研究(G3081806)”和“基于IGRS協議的異構多機器人協作研究(G3100015)”;主持校級教研教改項目7項,其中校級精品資源共享課程3項;參與國家級省市級科研項目10多項;物聯網實驗教學與創新實踐平臺,獲得校級第九屆教育教學成果獎二等獎(排名第五);在國內外刊物及國際重要學術會議發表學術研究論文20多篇,其中3篇EI收錄,教研教改論文7篇,公開出版發行計算機專著2本;申報國家知識產7項,其中2項發明專利,已授權3項實用新型專利,獲得計算機軟件著作權45項;組織成立仲園Robot學生團隊,指導學生參加相關學科競賽獲獎超50項,其中獲得中國教育機器人全國總決賽特等獎2項,一等獎6項,二等獎4項,指導學生在校發表學術論文2篇。

2011年,組織成立了仲園Robot學生團隊,最初只有2名學生成員,將學科競賽作為培養當代大學生綜合專業素質和創新精神的有效手段和重要載體,努力營造創新實踐教育氛圍,培養學生的創新精神、團隊協作精神、溝通能力和實踐動手能力,激發學生的興趣愛好和潛能。經過多年的堅持不懈努力,目前團隊成員已經發展到56人,參加各級相關智能移動機器人等學科競賽并獲獎超過50項,并首次為學校獲得廣東省機器人大賽智能接力賽一等獎、中國教育機器人全國總決賽特等獎2項,一等獎6項,二等獎4項,并打破了“211工程”及“985工程”重點本科高校對于特等獎的壟斷地位;2014年指導“攀登計劃”專項資金(廣東大學生科技創新培育專項資金)一般項目1項(未知環境下基于多傳感器的移動目標智能識別與跟蹤系統pdjh2015a0260,唯一指導老師),并獲得2015年第十三屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽三等獎;2016年指導“攀登計劃”專項資金(廣東大學生科技創新培育專項資金)重點項目1項(基于物聯網的家庭智能“安全守護衛士”系統設計與實現,pdjh2016a0240,唯一指導老師)并獲得2017年第十四屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽三等獎;作為指導老師,積極指導學生申報國家級、省級及校級大學生創新創業項目15項,同時鼓勵學生跨學科跨學院跨專業組隊,充分發揮自身的專業特長、團隊協作和溝通能力.

主要榮譽

2008年優秀班主任稱號

2010年 (院級)青年教師講課比賽二等獎

2009.09 劉宇新教學質量二等獎

2011.06 大學生廣東省創新基金項目

2011.07 廣東省挑戰杯比賽-三等獎

2011.12 帶隊參加2011年廣東省機器人比賽-喜獲一等獎

2014年 2014年第四屆中國教育機器人大賽智能搬運組 華南賽區一等獎(指導)

2014年 2014年第四屆中國教育機器人大賽智能搬運組 全國總決賽一等獎(指導)

2014年 2014年第四屆中國教育機器人大賽優秀指導老師

2014年 廣東省機器人大賽接力賽二等獎(指導)

2014年 廣東省機器人大賽接力賽三等獎(指導)

2015年 第十三屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽三等獎

教學信息

人工智能原理與應用

人工智能是計算機科學的重要分支,是計算機科學與技術專業的核心課程之一。本課程在介紹人工智能的基本概念、基本方法的基礎上,主要是研究如何用計算機來模擬人類智能,即如何用計算機實現諸如問題求解、規劃推理、模式識別、知識工程、自然語言處理、機器學習等只有人類才具備的智能,本課程重點闡明這些方法的一般性原理和基本思想,使得計算機更好得為人類服務。

PCB設計

本課程為工學門類計算機科學與技術本科生的專業課,同時也是我院計算機科學與技術專業的一門專業技能課。主要學習Protel DXP 2004的功能安裝的基本知識;原理圖編輯器的功能和原理圖繪制方法;掌握印制板編輯器的功能、單面和雙面印制板設計過程和技巧、操作的基本知識和操作技能方法。通過這門課程的學習,使學生熟悉電路原理圖繪制、電路仿真和印制電路板設計的方法及基本操作,為學生將來社會工作打下一定的應用軟件的能力。

Unix/Linux操作系統

介紹Linux操作系統平臺技術及相關應用軟件的使用。包括Linux的發展和基礎知識:起源、概況、版本,應用現狀和前景、組成部分、基本原理,Linux的安裝,Linux桌面:X-Window簡介,GNOME和KDE;Linux的shell和字符界面常用命令、文本編輯工具Vi運行級別,GUI與CLI的切換;用戶帳號與組管理:GUI與相關命令;文件系統與文件管理:文件系統、磁盤管理、(配額管理)、文件權限,文件和目錄管理 ;Tar、RPM軟件包管理,進程管理與系統監視 ;應用程序:辦公軟件、Xpdf、GIMP、瀏覽器、電子郵件、即時通信和FTP客戶端等軟件;網絡基礎和網絡服務:網絡配置、簡介Samba、DNS、www服務器和FTP服務器。

微機原理與接口技術

目的是使學生掌握微型計算機的工作原理、匯編語言程序設計、微型計算機的接口技術,使學生具有匯編語言編程和硬件接口電路開發的初步能力,達到學懂、學通、能實際應用。教學的主要內容和重點是:微型計算機工作原理、8086/8088微處理器、指令系統、匯編語言程序設計、微型計算機存儲器接口技術、輸入輸出和中斷技術、常用可編程數字接口電路、模擬量的輸入輸出接口技術、微機總線、高性能微處理器、微機接口技術應用等。

數字信號處理

數字信號處理是利用計算機或專用處理設備,以數值計算的方法對信號進行采集、變換、綜合、估值與識別等加工處理,借以達到提取信息和便于應用的目的。本課程著重介紹DSP的基本概念和基本理論,主要包括:時域離散信號與時域離散系統,時域離散信號與系統的頻域分析,離散傅立葉變換(DFT),快速傅立葉變換(FFT),時域離散系統的基本網絡結構和分析法,IIR濾波器的設計,FIR濾波器的設計。并通過實驗加強實踐環節,為學生今后能應用DSP技術解決實際工作中的問題打下良好的理論和實踐基礎。

嵌入式操作系統

《嵌入式操作系統》講述了操作系統及Linux操作系統的基本概念、功能及實現技術。討論了Linux/UNIX操作系統常用命令及shell編程。介紹了Linux系統管理,內容包括Linux軟件的獲取和安裝、賬號管理、文件系統的維護、后備與恢復等內容。 本課程側重于Linux操作系統的應用,力求通俗易懂和實用。

數據庫設計與實現-Access 2003

通過本課程的學習,使學生了解有關數據庫系統的基本原理,熟悉數據庫設計方法和開發技術。本課程以ACCESS為平臺,從培養應用型、技能型人才角度出發,全面系統介紹數據庫的基本原理、設計方法,并使學生掌握數據庫的創建、使用和管理技術 ,運用ACCESS進行表設計、查詢設計、窗體設計、報表設計等工作。

大學信息技術基礎

《大學信息技術基礎》是高職院校非計算機類專業的通識教育類必修課程,它是為培養學生具有一定的信息素養與信息技能,為其專業課程打下扎實的計算機應用技術的基礎性課程。通過本課程教學使學生掌握計算機的基礎理論和網絡基本知識;熟練使用Windows XP操作系統和Office辦公應用軟件。同時,著重培養學生的動手能力和使用計算機這個強有力的工具解決實際應用問題的能力。加強計算機應用基礎教育不僅是讓學生掌握一種信息處理的工具,同時也是一種文化基礎教育、人才素質教育和強有力的技術基礎教育,促進各專業學科教育水平的提高。

操作系統

計算機操作系統是一門涉及較多硬件知識的計算機系統軟件課程。在計算機軟硬件課程的設置上,它起著承上啟下的作用。其特點是概念多、較抽象和涉及面廣,其整體實現思想和技術又往往難于理解。操作系統對計算機系統資源實施管理,是所有其他軟件與計算機硬件的唯一接口,所有用戶在使用計算機時都要得到操作系統提供的服務。本課程的目的和任務在于使學生掌握操作系統的基本概念、基本原理、設計方法和實現技術,具有初步分析、維護和研制實際操作系統的能力。

研究興趣

智能工程與軟計算 智能移動機器人 物聯網工程

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